Конспект образовательной деятельности по рисованию для детей старшей группы «Снегири на ветке калины»
20.01.2015

Конспект образовательной деятельности по рисованию для детей старшей группы «Снегири на ветке калины»

 Цель: познакомить детей с техникой рисования «по – сырому»
Задачи:
Образовательные:
• продолжать учить детей передавать в рисунке образ снегиря: черная голова, малиновая грудка;
• формировать композиционные умения детей: располагать рисунок на листе бумаги с учетом его пропорции;
• учить подбирать соответствующую цветовую гамму.
Развивающие:
• развивать навыки тонирования бумаги акварелью по – сырому;
• развивать навыки смешивания красок для получения нужного оттенка;
• совершенствовать изобразительные навыки и умения детей;
• развивать художественно – творческие способности.
Воспитательные:
• бережные отношения к птицам.

Словарная работа: снегирь, по сырому, калина 
Методы и приемы:
• словесный;
• наглядный;
• практический.
Оборудование: листы бумаги; гуашь, акварель, кисти, палитры, картинки с изображением снегирей, магнитофон с записью голосов птиц.
Предварительная работа: наблюдение за снегирями на прогулке; беседа с детьми о зимующих птицах, рассматривание альбома «Зимующие птицы».
Ход деятельности
Воспитатель. Ребята я предлагаю вам послушать стихотворение, которое нам расскажетАртем.
Ребенок.
Снегири! Снегири!
До чего ж вы хороши!
Грудки красные горят,
Привлекают всех ребят!
Снегири! Снегири!
Не боитесь вы зимы!
Остаетесь зимовать,
Зиму – зимушку встречать!

Воспитатель.Ребята, как вы думаете, почему этих птиц зовут снегирями? (выставляю иллюстрации)(Ответы детей)
Воспитатель.Как вы думаете, почему снегири особенно заметны зимой?(Ответы детей)
Правильно, потому что у них красные грудки. Посмотрите, какие они красивые. Они встречаются на рябинах, кустах калины и питаются ягодами. Птицы постоянно перекликаются мелодичным свистом. А хотите сами изобразить этих птиц на ветке калины?(Ответы детей)
Воспитатель.Ребята, для того, чтобы нам нарисовать снегирей, нам необходимо подготовить фон. Как вы думаете, на каком фоне лучше изобразить красногрудых птиц?
Обсуждаем с детьми варианты, какой тон больше подойдет для композиции.Выбираем сиренево – фиолетовый цвет. Затем вспоминаем способ получения прозрачного фона – тонирование по – сырому
Воспитатель.Правильно ребята. Сначала лист бумаги слегка смачивается водой с помощью поролоновой губки или широкой кисти (показываю).Затем на влажную поверхность листа наносятся акварельные краски: верхняя треть листа покрывается светло – зеленой краской, затем идет сиреневый цвет, потом фиолетовый (показываю).Краски наносятся так, чтобы между участками, затонированными разными цветами, не оставалось пробелов, чтобы один цвет заходил на другой. Так границы получаются размытыми, один тон плавно переходит в другой.
Воспитатель.Можете начинать тонировать свои листочки.
Воспитатель.А теперь ребята подождем немного, пока лист подсохнет, и послушаем, как снегири перекликаются друг с другом (включаю аудиозапись).
После того как подсохли листы, предлагаю детям нарисовать ветку рябины, на которой сидит птица, и часть ствола дерева.
Воспитатель.Располагайте рисунок так, чтобы было видно, что это рябина и потом хватило места для снегиря.
Воспитатель.Физминутка «Птицы»
Птицы летят (дети бегут по кругу, взмахивая крыльями машут руками);
На веточку сели (присели на корточки);
Головой повертели (крутят головой влево и вправо);
По дорожке поскакали (прыжки на двух ногах);
Зерна в поле поклевали (присели и руками по полу);
Дальше полетели (бегут по кругу, взмахивая руками);
И на место сели (садятся на места).
Воспитатель.А теперь можно рисовать снегиря.С помощью, какой фигуры можно изобразить туловище птицы? (Ответы детей)А голову? (Ответы детей)
Воспитатель.Начнем с карандашного наброска: итак, сначала рисуем туловище – овал, затем пририсовываем голову – круг. Не забывайте, как работать простым карандашом. Не надо слишком сильно нажимать на грифель. Набросок должен быть еле заметен.
Воспитатель.Теперь подумайте, как вы хотите изобразить крылья. Может быть, они будут прижаты, а может, расправлены, как будто птица собирается взлететь.(Ответы детей) Набросок закончен. Можно приступать к работе красками. Посмотрите внимательно, какого цвета у снегирей грудка? (красная или темно – бордовая).Какого цвета перышки на спине? (Сине – зеленого цвета).А какого цвета крылья и хвост? (Темно – синего, почти черного).
Также напоминаю детям, что кисть нужно тщательно промывать перед тем, как набрать краску другого цвета, отжимать ее, чтобы краска не получилась слишком жидкой. Для получения нужного тона, не забывайте использовать палитру для смешивания красок.
Самостоятельная работа детей
Воспитатель.Ребята, разместите рисунки на доске. Какие красивые снегири получились. Ребята, а может кто-то хочет рассказать о них: откуда прилетели снегири к рябине, об их поводках.
Воспитатель.Очень красивые снегири. Ребята, а может кто-то из вас испытывал затруднения при выполнении рисунка?

    Добавить комментарий
    Введите код с картинки
    Необходимо согласие на обработку персональных данных