Конспект образовательной игровой ситуации с элементами лепки в старшей группе «Зайчик»
25.12.2015

Конспект образовательной игровой ситуации с элементами лепки в старшей группе «Зайчик»

 Цель: развить детское художественное творчество
Задачи:
Обучающие:
• закреплять умения детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры;
• передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги);
• передавать пропорциональное соотношение частей и деталей (уши, хвост, лапы);
• учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.
Развивающие:
• развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность, мелкую моторику рук, речь.
Воспитательные:
• воспитывать усидчивость, интерес к занятию лепкой.

 Словарная работа: овальный, цилиндрический, прием сглаживания, разглаживания.
Раздаточный материал: пластилин (белый, черный, красный, синий), доска для лепки, стека.
Демонстрационный материал: мягкая игрушка заяц, заранее вылепленные детали: туловище, голова, ноги, лапы, уши, хвост.

Ход деятельности

Воспитатель. Ребята к нам в группу пришло сегодня письмо от скульптора и посылка. В письме скульптор написал, что получил заказ на изготовление маленьких зайчиков, но у него случилась беда: у него закончилась глина и пластилин, и он не знает, что ему делать. Ребята, что же нам делать? (Ответы детей)
Воспитатель. Правильно, нам нужно ему помочь. Посмотрите на столы, а у нас есть пластилин? (Ответы детей)
Воспитатель. Мы сможем помочь художнику? (Ответы детей)
Воспитатель. Ребята, но у нас есть еще посылка. Хотите узнать, что в ней? (Ответы детей)
Воспитатель открывает посылку и достает зайца
Воспитатель. Да это же зайка. Посмотрите, какой он замечательный. Прислал нам скульптор, что бы нам было легче лепить наших зайчиков. Давайте с вами на него внимательно посмотрим. Какие части тела есть у зайца? (Ответы детей)
Воспитатель. Правильно туловище, голова, ножки, лапки, ушки, хвостик.
Воспитатель. А какой формы туловище? Голова? Ноги? Лапки? Уши? Хвостик? (Ответы детей)
Воспитатель. Какая часть тела самая большая? (Ответы детей)
Воспитатель. Ребята, скажите, каким способом нужно лепить туловище? Голову? Лапки? Уши? Хвост? (Ответы детей)
Воспитатель. Правильно, нужно взять стеку, отломить кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала. Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара. Лапки и уши делаются способом раскатывания «колбаски». Для хвостика возьмем самый маленький кусочек пластилина и раскатаем маленький шарик.
Воспитатель. Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем ноги, лапки, к голове – ушки, потом хвост. Каждую деталь нужно плотно примазывать при соединении.
Физкультминутка: «Зайка серенький»
Воспитатель. Ребята, вы немного устали, поэтому я предлагаю вам выйти на палас для выполнения физкультминутки.

Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так,
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапоньки согреть,
Вот так, вот так,
Надо лапоньки согреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать.

Воспитатель. Ребята, ну что вы готовы помочь скульптору? (Ответы детей)
Воспитатель. Тогда проходите, присаживайтесь за столы и приступайте к работе.
Самостоятельная работа детей
Воспитатель. Ребята, какие красивые зайчики у вас получились. А кто мне скажет, а зачем мы с вами лепили зайчиков. (Ответы детей)
Воспитатель. Завтра мы отправим их посылкой скульптору, а сейчас я предлагаю вам организовать выставку наших работ, чтобы родители смогли посмотреть на них.

    Добавить комментарий
    Введите код с картинки
    Необходимо согласие на обработку персональных данных